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国际汉语教师在跨学问交际中的学问立场与态度及课堂教学实例

主 讲 人 :梁霞    教授

活动时间:12月27日15时00分    

地      点 :公教楼D-103

讲座内容:

根据Kramsch提出的外语习得者处于自己的母语学问(第一空间学问)与目的语学问(第二空间学问)交流对话过程中产生的第三空间学问的理论,提出国际汉语教师应该给自己设立一个第三空间的视角,以宽容的态度倾听学习者的想法,提出开放性的讨论话题,从而营造出最适合学生用目的语表达的氛围,为其提供正面的学习经验。语言教学的目的并不是让学生接受教师作为母语者的学问立场以及对问题的评判标准,而是通过用目的语互动交流,帮助学生了解交流对象思想观点形成的原因,从而增加一个认识问题的角度,最终提高目的语水平,在互动中化解不同学问背景的人之间产生的误解与矛盾,实现共存与融合。


主讲人先容:

梁霞,华盛顿大学(圣路易斯)东亚语言与学问系中文语言项目负责人,教授;2012-2017年杜克大学暑期在华项目(北京)主任。曾在普林斯顿北京班、明德大学暑期中文班工作多年。主要研究成果:《美国大学的中文教育》(暂名,近期出版);合作出版《高级汉语课本》、《口语习用语功能词典》、《中国学问与中国人》、《古文趣读》等教材和工具书,并发表有关汉语教学与中国文学研究方面的论文、演讲稿数十篇。  


发布时间:2018-12-24 14:11:38

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